11月5日上午，心理健康教育教研室于应用工程学院教务综合楼121室组织召开教学工作会议。会议由心理健康教育中心主任郅利聪主持，中心专职及兼职教师共9人参会，围绕学院教学工作部署、教研室建设及团队发展等议题展开深入研讨。
   郅利聪主任首先传达了学院教学工作会议核心精神，结合心理健康教育课程建设实际，重点部署三项任务：一是推动校本教材建设，详细解读学院校本教材立项申报要求，从建设意义、规划设计、成果形态、编著规范及成果认定标准等方面进行系统说明，鼓励专兼职教师结合教学实践，联合开发具有专业特色的心理健康教育校本教材。二是强化教学质量监控，宣读《教学质量监控与评价工作管理办法》文件，强调教学质量评价员选聘机制，要求教师严格落实教学规范；针对青年教师成长，提出“以备促教、以研提质”建议，鼓励通过集体备课、教学观摩等方式提升课程吸引力与学生获得感。三是深化技能竞赛参与，介绍学院2025年职业技能竞赛大比武活动实施方案，要求教师结合心理健康教育专业方向，如团体辅导、危机干预、心理测评等，主动对接竞赛项目，以赛促学、以赛促改，提升专业实践能力与课程创新水平。
   会议重点研讨了心理健康教育教研室的规范化建设工作。郅利聪主任结合学院《关于教研室设置及教研室主任选聘工作的通知》，对教研室设置原则、教研室主任资质条件、审批流程及工作要求进行逐一解读，并回顾了教研室自成立以来的发展历程与建设成果。为进一步凝聚教学力量，会议征求了兼职教师加入教研室的意愿，并依据民主程序投票选举产生教研室主任与副主任，明确了下阶段“青年教师教学能力提升”“课程标准化建设”“教学资源共享”等重点工作方向。参会教师一致认为，本次会议既为教学工作指明了方向，也为兼职教师搭建了融入专业团队的平台。大家表示，将以此次会议为契机，积极参与教材编写、技能竞赛等工作，通过教研室联动机制深化教学研讨，共同推动心理健康教育课程高质量发展，切实增强学生心理健康素养与综合能力。